Studenti druhého ročníku se budou nejprve věnovat pedologii, potom nahlédnou do učebnic kvarty a nakonec připraví vyučovací hodinu pro mladší spolužáky (kvartu), do níž zařadí pokus, přichystají pracovní listy, promítnou vlastní video apod. Přitom si připomenou téma půdy a zejména si rozšíří anglickou slovní zásobu k danému tématu.

Na projektu jsme začali aktivně pracovat v prosinci 2008. Ze spolupráce s vyučujícími biologie a angličtiny vzešly finální verze, které nakonec studenti vyzkoušeli na vlastní kůži. Stali se totiž potom nakrátko vyučujícími, kteří vedli hodinu na vybrané pedologické téma v angličtině, případně v němčině. Učili v naší kvartě a potom na dalších dvou základních školách ve městě. Po každé hodině jim přítomní žáci vyplnili hodnotící dotazník, což umožnilo mladým „učitelům“ vylepšit pro příště, co se ještě dalo.

V březnu 2009 proběhly výměnné pobyty studentů a učitelů v Polsku a v Rakousku, kde opět naši studenti prezentovali svou práci formou výuky v polské a rakouské partnerské škole.

Jakub Šťastný – s úsměvem jde všechno, a líp!

Nikola Kampová – Tak kolegové, už vím, jak na ně!
 

Ukončení prvního roku

V dubnu 2009 se v rámci Soil projectu zúčastnily dvě naše studentky spolu s paní profesorkou Taičmanovou výměnného pobytu ve Finsku. Podobně jako tomu bylo při návštěvě Polska, také zde studentky prezentovaly svou práci a odučily každá svoje téma. Veronika Nováková měla připravenou prezentaci a pokusy v chemické laboratoři pod názvem Vliv člověka na půdu a Nikola Kampová s sebou vezla téma Půdní typy. Týden strávený ve Finsku byl pro všechny tři plný dojmů získaných v partnerské škole, ale i při setkání s finskými hostiteli. Další rok mezinárodního projektu bude zahájen schůzkou v Polsku na podzim letošního roku.